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爱唱歌的小麻雀课件设计

课件 工夫:2018-05-19 我要投稿
【http://www.pdfchina.cn/ - 课件】

  活动目的:

  1、根据图片内容参与故事讲述,重点学说故事中对话部分。

  2、感受故事中关爱冤家的美妙情感,培育移情看法。

  3、情愿在集面子前自然地表述。

  活动预备:

  1、大幅背景图大树,“爱唱歌的小麻雀”字条。

  2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动物图片。

  3、故事录音《爱唱歌的小麻雀》,录音机。

  活动进程:

  1、引题。

  师:森林里的一棵大树上住着许多小动物,让我们去看看它们吧!(展现图景)

  2、初步了解故事。

  (1)出示大树,并按照故事中各动物的地位将动物卡片贴上。

  (2)师:小冤家们看,就是在这棵大树上发生了一个故事,故事的名字叫:爱唱歌的小麻雀。

  (3)发问:刚才教员说故事的名字叫什么?请幼儿答复,同时出示标题的字条贴在图景的最下面,请幼儿跟读。

  3、了解故事内容

  (1)教员边引导幼儿察看图片,边残缺讲述故事。

  (2)发问:谁住在最下面?它喜欢干什么?它的下面住着谁?

  (依次将各个动物的上下关系理清)

  请幼儿将此地位反复停止描画。

  4、讨论。师:让我们一同来听一听这个故事。

  (1)欣赏故事录音一遍。

  (2)讨论小结并学习动物的言语。

  师:刚才小麻雀问猫头鹰的时分,它是怎样说的?

  刚才小麻雀问小猴子的时分,它是怎样说的?

  刚才小麻雀问小松鼠的时分,它是怎样说的?

  (3)师:小麻雀那么喜欢唱歌又唱的那么难听,可如今不能唱了,怎样办呢?引导幼儿讨论(悄然地唱,到别的地方去唱,一同睡觉等等)

  (4)师:什么时分小麻雀可以在大树上唱歌呢?

  5、师:那我们一同和小麻雀等小鹿醒来吧。

  教员用睡醒的小鹿图片来交流睡觉中的小鹿。

  师:咦,小鹿醒了,我们和小麻雀一同唱歌给小鹿听吧。

  6、教员引导幼儿停止歌表演。

  7、说话。师:明天我们听了一个什么故事?

  听了这个故事当前,小冤家明白了一个什么道理呢?

  小结:我们要关怀、爱护身边的小冤家,上课的时分要仔细听,不去影响别人,迟到的时分先在教员门口等教员上完课,不影响大家;半夜睡觉假设睡不着的话不要去和别人讲话,小便轻声告诉教员等。

本文来源:/kejian/1567340.html
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