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托班ppt课件教案

课件 工夫:2018-05-14 我要投稿
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  托班ppt课件教案篇一:托班绘本--好饿的毛毛虫

  托班绘本《好饿的毛毛虫》

  活动目的:

   1、经过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演化进程。

  2、培育幼儿对绘本阅读的兴味,发展幼儿的察看力和想象力。 活动预备:

  自制多媒体课件PPT; 毛毛虫玩具;蝴蝶图片、袜子、报纸、扭扭绳

  活动进程:

   一、 出示毛毛虫玩具,惹起幼儿兴味:

  1.明天教员给你们请来了一位冤家,你们猜猜看会是谁呢?

  2.教员引导幼儿跟毛毛虫打招呼。

  二、 播放PPT与幼儿一同讲述故事:《毛毛虫变蝴蝶》

  1. 星期一,吃了什么?(苹果)吃了几个?(1个)

  2. 星期二,吃了什么?(梨子) 吃了几个?(2个)

  3. 星期三,吃了什么?(李子)吃了几个?(3个)

  4. 星期四,吃了什么?(草莓)吃了几个?(4个)

  5. 星期五,吃了什么?(橘子)吃了几个?(5个)

  6. 毛毛虫吃了那么多东西,你们觉得它吃饱了吗?(没有)

  7. 那我们在来看看星期六,它又吃了什么?吃了这么多东西之后毛毛虫怎样了?

  9.星期天,毛毛虫啊给本人吃了一片树叶,他觉得舒适多了。

  小结:亲爱的家长冤家们,经过绘本故事,次要是让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演化进程,培育幼儿对绘本阅读的兴味,发展幼儿的察看力和想象力。

  三、 播放毛毛虫演化蝴蝶的进程。(教员引导幼儿跟蝴蝶打招呼)。

  四、 小冤家我们也来做一只毛毛虫吧?教员解说并示范制造毛毛虫的进程。

  五、 幼儿操作:

  要求:1.将报纸撕一撕、捏一捏、揉一揉

  2.再将纸球塞到袜子最外面

  3.然后运用扭扭绳将它绕一绕

  托班ppt课件教案篇二:小班音乐课件教案《两只小鸟》

  活动称号:两只小鸟(小班)

  (本教案有配套视频,教学PPT)

  活动目的:

  1、熟习歌曲的旋律,了解歌曲的内容,尝试跟着音乐用动作表现不同的情形。

  2、在听听玩玩唱唱中,体验音乐游戏的高兴。

  活动预备:

   小鸟指偶、多媒体课件

  活动进程:

  一、导入活动。

   1.观看PPT1,树叶飘落,播放音乐,你听听谁来了 ,(音乐导入)

  2.欣赏伴奏音乐,说说谁来了。

  师:听听看谁来了?提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。

  3.看法两只小鸟的名字。

  师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?

  师:黄色的小鸟有一个难听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。

  师:蓝色的小鸟也有一个难听的名字叫东东,和东东打个招呼。

  二.幼儿欣赏教员演唱歌曲《两只小鸟》,了解歌词的内容。

   1、小鸟做游戏

  师:两只小鸟离开小树上,他们要玩游戏了,我们一同看看听听他们在玩什么游戏。先让教员变成一棵树,然后请出丁丁和东东。(教员有节拍的朗诵歌词一遍。)

  师:他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)

  2、小冤家做游戏

  师:你们会玩捉迷藏游戏吗?

  我们把小树请出来,把它搬到圆点点上,我们也来捉迷藏。

  小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。

  怎样躲就不容易被别人发现呢?

  (幼儿和教员一边做动作一边有节拍的朗诵歌词)

  三、幼儿戴上手偶停止游戏,尝试跟着音乐用动作表现不同的情形。 师:你们想不想变成大树和丁丁东东一同玩捉迷藏游戏呢? 教员边唱边带领幼儿游戏。

  四、活动完毕

   幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

  托班ppt课件教案篇三:托班安全教案

  托班安全教案:汤洒了,怎样办?

  活动目的:

   1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的复杂处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面内容。

  活动预备:

   故事《碗里的汤泼了》

  活动进程:

   1、教员讲故事,惹起幼儿兴味,讨论:汤泼了怎样办?

  教员:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假设你的汤也泼在了桌上,你会怎样办?

  了解正确的处理方法。

  教员小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了本人。

  2、持续听故事,持续讨论:汤泼了怎样办?

  教员:我们再来听听,这个小冤家的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办?"来听听这个小冤家是怎样做的?(让开流上去的汤,再请成人帮忙。)教员小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小冤家要立刻让开留上去的汤,以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼上去的汤。

  3、教员总结

  教员:有时,由于小冤家不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼上去的汤,然后再请成人帮忙。假设不让开,汤就会弄湿本人的衣服,甚至会烫伤本人。

  教学目的:

   1、知道爱护小手,不玩尖锐的东西。

  2、知道手划破后复杂的处理和保护方法。

  教学预备:相关图片一张。

  教学进程:

   1、请幼儿察看图片,发问:

  (1)这个小冤家的手怎样啦?(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锋利。)(4)启示幼儿回想:本人的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(往常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,假设我们去玩这些东西,就会把手划破,给本人带来风险和许多不方便。所以小冤家们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)假设手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办?(假设擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随意揭掉包布,要按时找教员、医生换药等。)小结:假设我们的小手曾经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复安康,为我们服务。

  活动目的:

  1、看法“有电风险”的标志。

  2、经过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培育幼儿安全用电和安全看法。

  活动预备:1、“有电风险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动进程:

  1、欣赏故事,并根据故事停止复杂发问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教员根据幼儿发问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、看法“有电风险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一同来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小冤家的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小冤家最对谁不对。(幼儿自在交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据本人的判别将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结说话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,前面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只需把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢?小老鼠说:“我去请冤家来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  离开喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,风险!快扔掉!”可是灰太狼怎样甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎样昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,当前再也不敢碰电插线板了。

  托班安全教案篇四:不跟生疏人走

  活动目的

   1.知道不能轻信生疏人的话,不跟生疏人走。

  2.了解和掌握一些和生疏人相处的方法。

  活动预备

  1.有关的图片四张。

  2.请一位幼儿不看法的阿姨扮演生疏人,并设置表演情境。

  3.玩具、果冻、巧克力。

  一、故事《沙沙和生疏人》

  1.讲述故事《沙沙和生疏人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个生疏人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,生疏人非常感激沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶紧问妈妈:“还有什么事情应该留意的呢?”

  2.个人讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该留意的事情?

  3.出示图片:

  图一:生疏人要你跟他出去玩时,你不能跟他一同去。

  图二:生疏人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  图三:生疏人要去你家时,你不能带路。

  图四:生疏人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习

  情境一:一个生疏的叔叔对一位小冤家说:“小冤家你真心爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  个人讨论:能不能承受生疏人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个生疏的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好冤家,她明天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  教员提示:(1)你看法她吗?(2)假设你不看法她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎样对这位阿姨说?

  教员小结:对待生疏人要有礼貌,但不能随便置信他们的话,尤其是不能跟生疏人走。

本文来源:/kejian/1552356.html
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