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《中彩那天》语文教案

教案 工夫:2018-06-13 我要投稿
【http://www.pdfchina.cn/ - 教案】

  教学目的:

  知识技艺目的:

  1.用现有的识字方法,、联络上下文,学会15个生字,了解新词;

  2.复述课文次要内容,提高口语表达才能;

  3.经过讨论和想象,提高看法才能和思想才能。

  进程方法目的:

  1.联络上下文了解课文内容,然后完成课后第二题;

  2.经过协作解疑,培营养析和处理成绩的才能。

  情感态度目的:

  经过学习课文,懂得诚信是人生的肉体财富,它比物质财富更珍贵。

  教学策略:

  本课拟采取以下教学策略:

  1.略读复述、把握次要内容。

  2.协作讨论、相机点拨、打破难点。

  3.感情朗诵、激起想象、说议结合。

  教学进程:

  第一课时

  一、揭题解疑,导入新课

  二、初读课文,全体感知。

  1.先生略读。自在读课文,读通语句。

  2.鼓励好同窗复述课文的次要内容,教员相机出示关键词。

  (教员范读:思索课文讲了一件什幺事情?)

  3.请成绩普通的同窗根据提示复述次要内容。对表达残缺的同窗提出表扬,发放提高星。

  4.请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只需敢于起来说,就应该表扬,发放提高星。

  5.识字教学:先生自主识字后出示幻灯片,请先生将课后的15个生字归类,当堂学习掌握。

  跟“手”有关的字:

  跟“心”有关的字:

  最容易记的字:

  最难写的字:

  本人练习组词写两遍,然后听写,改错。

  第二课时

  教学内容:

  精读,协作学习,了解“诚信与财富”。

  进程与方法:

  一、让先生将本人读懂的内容改成成绩,向其它同窗发问。

  先生问:“父亲”正面临的一个道德成绩是什幺?

  教员追问:没有道德的人会怎样做?

  先生问:为什幺“父亲”打电话的时分是我家最富有的时辰?

  教员追问:汽车难道不是财富吗?

  教员协助先生举例:“父亲”为什幺中了彩还不高兴?教员要引导先生片面充分地阐明理由和根据。

  二、细读课文,深化了解

  1.有感情朗诵4-10自然段,体会“我”“喜悦——困惑不解——高兴”的感情变化。

  2.发挥想象,答复成绩。

  ①库伯把汽车开走后,“我们”一家的心境怎样,体会人物对话。

  ②“父亲”不把汽车给库伯,结果会怎样?

  ③假设你是文中的某一个角色,又会怎样做?

  3.将本人所说的内容写一写。

  教后小结:

  先生质疑,如何释疑?方法很多:过去传统的做法都是:教员释疑或先生释疑,其实,师生协作释疑也不失为一种好方法。采用这种师生协作解疑的方法,一方面可以调动先生学习的自动积极性,使生生互动起来;另一方面可以发挥教员的调控引导作用,使师生互动起来,从而营建一种调和宽松的对话环境,使先生充分地参与到学习的活动中来,真正成为学习的主人。

本文来源:/jiaoan/1668191.html
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